八月的株洲市茶陵縣舲舫鄉(xiāng)洮水村，桃枝綴著粉白新蕾，迎春花綻出金黃，微風裹著青草香飄進教室。會議室的木桌上，五色紙箋、細竹篾、米白宣紙與鮮亮顏料整齊擺放——湖南信息學院電子科學與工程學院“洮茶潤夢”三下鄉(xiāng)實踐團隊，正為孩子們帶來花朝節(jié)科普與非遺花燈手工課，讓傳統(tǒng)文化的溫度落在指尖。

課堂從“什么是花朝節(jié)”展開。志愿者舉起圖文展板，指著《熙朝樂事》中“二月十五為花朝節(jié)，蓋花朝月夕，世俗恒言”的句子：“這一天是百花的生日，這就是花朝節(jié)?！庇种v起花神傳說：“仙子女夷掌管百花，每年此時讓花兒競相開放?！睆奶扑巍皳涞麜薄百p紅”習俗，到如今杭州西溪濕地、鄭州的花朝盛典，志愿者講得生動，孩子們紛紛舉手：“真有十二位花神嗎？”“我們能給花系彩紙嗎？”提問聲讓課堂滿是春日活力。

隨后是“花朝賞紅”儀式。孩子們領到五色紙箋，有人在紅箋寫“愿桃花更艷”，有人在藍箋畫笑臉，還有男孩用綠箋歪歪扭扭寫“祝爺爺?shù)那嗖舜筘S收”。大家踮腳把彩箋系在桃枝上，夠不到高處的孩子就拉著志愿者幫忙，有人還把彩箋疊成紙鶴：“這樣愿望能飛更遠?！蔽L拂過，彩箋輕搖如彩色音符?！拔蚁盗巳龔?！給桃花、媽媽，還有志愿者哥哥姐姐！”扎羊角辮的女孩舉著樹枝笑出小虎牙。

賞紅意猶未盡，花燈手工環(huán)節(jié)開啟。志愿者拿起杏花燈樣品：“花燈是咱們的非遺手工，以前過節(jié)家家戶戶都掛。今天咱們做一盞，把春天的花畫上去?！秉c亮燈串后，暖光透紙映出花瓣，孩子們頓時驚嘆。

志愿者分步示范：先將竹篾輕彎成圓，用棉線固定成骨架，“竹篾要小心彎，像呵護傳統(tǒng)文化一樣”；再把宣紙對齊骨架粘牢，避免起皺；最后勾梅花、杏花輪廓，涂顏料、掛流蘇。孩子們圍坐動手：有人描梅花時特意留白，顯得生動；女孩在花燈上畫滿杏花，還寫下自己名字；男孩綁竹篾總松，志愿者握著手教他：“繞一圈穿線頭，拉緊就好?！?/p>

“老師，我顏料涂出邊了！”小女孩帶著委屈舉手。志愿者笑著說：“咱們在旁邊補畫花瓣，變一朵更大的花！”陪著她修改。一小時后，素雅的杏花燈、鮮艷的卡通花燈陸續(xù)成型。裝上燈串開燈時，暖光映出花瓣紋路，孩子們齊聲歡呼。

課程結束，孩子們捧著花燈分享感悟：“第一次知道花有生日，系彩箋時跟桃花說話，它好像晃枝回應我！”“竹篾斷了兩根才綁好骨架，涂錯的地方還變成最大的梅花，好有成就感！”“晚上掛門口，跟爸媽講花朝節(jié)和非遺花燈！”還有孩子認真說：“以后要做花燈送奶奶，讓她也聽花朝節(jié)的故事?！?/p>

“洮茶潤夢”團隊希望孩子在動手中觸摸傳統(tǒng)。這個春日，洮水村的桃枝掛著彩箋，孩子手里的花燈亮著暖光，傳統(tǒng)文化的種子已悄悄扎根，終將在未來綻放絢爛花朵。

責編：李慧

一審：李慧

二審：湯世明

三審：王超

來源：華聲在線

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