當蟬鳴漸弱、秋風初起，為期一周的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在鄉(xiāng)村的裊裊炊煙中落下帷幕。湖南信息學院電子科學與工程學院的何玉璞同學以團隊后勤保障員、防溺水宣講員與安全排查員的身份，在物資整理的倉庫里、田間地頭的宣講臺旁、村落角落的隱患點處，用細致筑牢服務根基，用話語守護生命安全，在付出與堅守中，完成了一場關于擔當與成長的實踐。

作為后勤保障員，他深知“兵馬未動，糧草先行”的道理，始終將團隊的物資供應與生活保障放在首位。從活動初期的物資采購開始，小到一支筆、一瓶消毒液，大到團隊成員的住宿被褥、宣講所需的展板道具，他都逐一登記造冊，分類整理歸檔，確保每一件物品都“有跡可循”?；顒悠陂g，每日清晨提前檢查飲用水儲備、藥品箱常備物資，傍晚統(tǒng)計當日消耗、補充次日所需，讓奔波在一線的隊員們總能及時拿到所需物品。一周下來，累計整理物資清單12份，協(xié)調解決住宿、餐飲問題8件，用細致入微的保障，讓團隊成員能夠心無旁騖地投入服務，為整個實踐活動的順利推進撐起了堅實的“后盾”。

夏日的鄉(xiāng)村，河流、池塘是孩子們的“天然游樂場”，卻也暗藏著溺水隱患。作為防溺水宣講員，他與隊員們走進村落、學校，將防溺水知識送到村民與孩子身邊。在村頭的空地上，何玉璞同學用通俗的方言講解“六不準”原則，結合本地真實案例分析溺水事故的成因與危害；在學校的課堂里，通過情景模擬、互動問答，教孩子們識別危險水域、掌握自救與他救的基本方法，還現(xiàn)場演示了救生圈、長竹竿的正確使用方式。此次宣講覆蓋3個行政村、2所小學，累計受眾達500余人，發(fā)放防溺水宣傳手冊300余份?？吹胶⒆觽冋J真記下“遠離野泳”的叮囑，聽到村民們說“這宣講太及時了”，愈發(fā)明白，一句句樸實的提醒，或許就能在關鍵時刻守護一個家庭的幸福。

對當?shù)厍嗌倌陮W生進行的防溺水知識考察

安全是實踐活動的底線，作為安全排查員，何玉璞與隊員們走遍了實踐所在村落的角角落落。沿著河邊的護欄檢查是否有松動、斷裂，在村口的老舊電線旁查看是否存在裸露、垂落情況，到團隊住宿點檢查消防器材是否完好、電路是否規(guī)范……每發(fā)現(xiàn)一處隱患，都及時記錄并反饋給村委會，協(xié)助制定整改措施。一周內，累計排查出安全隱患12處，其中8處當場協(xié)助解決，如加固松動的護欄、提醒村民收起垂落的電線，剩下的4處也與村委會達成了整改共識。在排查過程中，村民們主動加入隊伍，指著自家門口的臺階說“這里晚上容易絆倒人”，這種雙向的守護讓我感受到，安全從來不是一個人的事，而是需要每個人共同參與的“集體行動”。

為當?shù)鼐用窠榻B燒水壺的用電安全隱患

何玉璞在總結中說道：這場“三下鄉(xiāng)”，讓我從一個“后勤兵”“宣傳員”“排查員”的角色中，讀懂了基層的溫度與需求。村民們接過宣傳手冊時的真誠道謝，孩子們在課堂上高高舉起的小手，隊員們結束工作后接過熱水時的笑容，都成為了我心中最珍貴的記憶。我深刻體會到，鄉(xiāng)村振興不僅需要產業(yè)的發(fā)展、設施的完善，更需要每一個人對安全的守護、對細節(jié)的關注。作為新時代的大學生，我們或許不能做驚天動地的大事，但只要立足崗位、用心付出，哪怕是保障好一頓飯、講好一堂課、排除一個隱患，都能為鄉(xiāng)村的發(fā)展添磚加瓦。

一周的實踐轉瞬即逝，但它在同學們的心中留下的印記卻格外清晰，同學們收獲的不僅是后勤保障的統(tǒng)籌能力、宣講溝通的技巧，更是對“責任”二字的深刻理解——它藏在倉庫里整齊的物資中，躲在田埂上認真的宣講里，留在街巷間細致的排查中。

責編：陳方

一審：陳方

二審：湯世明

三審：王超

來源：華聲在線

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