為進一步深化校際交流，實現優質教育資源共享，10月23日下午，湘鋼一中由副校長姜站高、高二物理備課組長陳偉杰帶隊，組織高二物理組教師，前往結對支教學校十八中開展了一場深度的高中物理教學研討活動。本次活動以“聚焦支教教研，深耕課堂實效”為主題，通過在十八中支教的張利老師的公開課展示與沉浸式教研，共促兩校教師專業成長。
一、精彩課堂：探尋“磁生電”的奧秘
湘鋼一中張利老師為十八中高二年級的同學們帶來了一堂構思精巧、富有深度的物理公開課——《電磁感應現象及應用》。作為高中物理的難點與重點章節，張利老師從容駕馭，以物理學史中著名的“法拉第的探索”為線索，將科學發現的過程巧妙地融入課堂教學。
課堂伊始，張利老師并未直接給出結論，而是通過一個引人入勝的演示實驗——“隔空取電”——瞬間抓住了所有學生的注意力。他從“劃時代發現”的物理學史講起，配合AI技術制作的法拉第親身講解，引導學生重溫科學家的探索之路，理解“磁生電”現象從猜想、實驗驗證到規律總結的全過程。
在教學過程中，張利老師不僅注重知識的傳授，更著力于科學思維方法的滲透。他設計了環環相扣、逐步深入的探究環節，通過演示實驗和分組實驗的巧妙組合，引導學生們共同探究感應電流產生的條件。在分組實驗環節，學生們在張老師的引導下，積極動手連接電路，仔細觀察靈敏電流計指針的偏轉，并熱烈討論現象背后的物理本質。
張利老師嚴謹而富有啟發性的語言，將抽象的磁通量及其變化概念講解得清晰透徹。課堂上，學生們眼神中充滿了求知的渴望與思考的光芒，在師生、生生的有效互動中，難點被逐一突破，科學探究的種子在心中悄然萌發。
二、深度研討：碰撞思維，共話教學
公開課后，兩校教師齊聚一堂，展開了熱烈而深入的教學研討。十八中工會主席徐立新老師對湘鋼一中團隊的到來表示誠摯感謝。他談到，這樣高水平的示范課和面對面的交流，為學校帶來了前沿的教學理念，對提升農村高中物理教學質量起到了實質性的推動作用。
在評課環節，湘鋼一中副校長姜站高老師對張利老師的課堂給予了高度評價。他指出，這節課成功地將學科核心素養的培養落到了實處：“張老師的課不僅是一堂知識傳授課，更是一堂科學思維訓練課。他成功地重現了科學發現的情景，讓學生像科學家一樣思考，在探究中自主構建知識，這對于培養學生的科學探究能力和創新意識至關重要?！?/p>
隨后，兩校物理教師圍繞“如何突破高中物理教學難點”、“實驗教學的有效實施”以及“新高考背景下的教學策略”等話題進行了深度交流。
湘鋼一中陳偉杰老師分享道：“面對抽象的高中物理概念，我們必須想辦法讓它‘可視化’。張老師今天采用的‘重走探索路’的方式，非常值得借鑒，它讓學生理解了知識的來龍去脈，而不僅僅是記住一個結論?！?/p>
十八中楊洲路老師感慨地說：“這節課讓我受益匪淺！以往我們講這部分內容時，總覺得學生難以理解。今天看到學生們在張老師的引導下能如此積極地參與和思考，我深刻認識到，改變教學方式、把課堂還給學生是多么重要。我們一定會認真消化吸收，努力提升自己的課堂效益?！?/p>
三、展望未來：攜手共進，行穩致遠
此次教研活動，不僅是一次成功的教學展示，更是一次情感的融合與智慧的碰撞。它為兩校教師搭建了一個寶貴的學習交流平臺，實現了資源共享、優勢互補。
未來，湘鋼一中將繼續秉持“共建、共享、共進”的原則，與支教學校在青年教師培養、校本教研開發、教學資源庫建設等方面開展更深度的合作，為促進區域教育均衡發展、共同提升育人水平貢獻力量。我們堅信，教研的旅途上，攜手同行，定能譜寫出更加絢麗的教育新篇章！
（李明）
責編：陳方
一審：陳方
二審：湯世明
三審：田從梅
來源：華聲在線
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